
JUMAT, 29 AGUSTUS 2025 – Berbagai kegiatan kreatif terus digalakkan di lingkungan SMA Daruttaqwa Full Day School (FDS) sebagai wujud pembelajaran yang menyenangkan sekaligus mendidik. Salah satunya tampak pada siswi kelas 12 yang tengah membuat kerajinan dari kertas daur ulang untuk dijadikan hiasan kelas. Dengan penuh semangat, mereka mengumpulkan potongan kertas bekas, majalah lama, hingga sisa kertas ujian yang sudah tidak terpakai, kemudian mengolahnya menjadi karya seni yang bernilai. Aktivitas ini tidak hanya melatih keterampilan tangan, tetapi juga mengajarkan siswi tentang pentingnya menjaga lingkungan melalui gerakan ramah lingkungan.
Proses pembuatan kerajinan berlangsung penuh kekompakan. Setiap siswi membagi tugas dengan rapi, ada yang menggunting, melipat, hingga menempelkan kertas dengan pola dan warna menarik. Suasana kelas pun menjadi lebih hidup, karena mereka saling bertukar ide dan memberikan saran agar hiasan yang dihasilkan terlihat indah dan serasi. Dari tangan-tangan kreatif tersebut lahirlah berbagai bentuk karya, mulai dari bunga kertas, anyaman, hingga hiasan dinding berwarna cerah yang membuat ruangan kelas semakin nyaman dipandang. Kegiatan ini juga menjadi wadah bagi para siswi untuk mengasah kreativitas sekaligus mempererat rasa kebersamaan.

Hasil akhir kreasi siswi kelas 12
Melalui kegiatan membuat kerajinan dari kertas daur ulang ini, siswi kelas 12 SMA Daruttaqwa FDS tidak hanya menghasilkan karya seni, tetapi juga memberikan teladan bagi adik kelas tentang bagaimana memanfaatkan limbah kertas menjadi sesuatu yang berguna. Hasil karya yang dipasang di dinding dan sudut kelas membuat suasana belajar terasa lebih menyenangkan sekaligus menumbuhkan rasa bangga pada diri mereka. Harapannya, kebiasaan positif ini dapat terus berkembang, sehingga selain meningkatkan keindahan kelas, juga menumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan sejak usia sekolah. Dengan demikian, kegiatan sederhana ini menjadi langkah kecil yang bermakna untuk membangun generasi yang kreatif, peduli, dan berkarakter.
